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Expressions of Interest are Now Closed
Looping mène actuellement la première phase de son programme pilote (accès anticipé) et les expressions d’intérêt sont désormais ouvertes.
Soyez parmi les premiers à découvrir l'expérience d'apprentissage et d'évaluation immersive et cartographiée de Looping en action.
Soumettez votre manifestation d'intérêt avant le vendredi 18 juillet 2025 à considérer.
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Ce qui est inclus dans le programme pilote
En tant que partenaire pilote, vous aurez accès à une expérience d'apprentissage et d'évaluation totalement immersive, structurée autour de l'unité de compétence de l'enseignement professionnel :
Aider à maintenir la sécurité sur le lieu de travail.
Cette unité se concentre sur les actions concrètes qu'un travailleur doit entreprendre pour favoriser un environnement de travail sûr. Elle comprend des tâches telles que l'identification des dangers, le signalement des risques, le respect des procédures d'urgence, la participation aux consultations et la contribution à l'amélioration de la sécurité au travail.
(Consultez la section ci-dessous sur les cadres mondiaux et les normes de certification pour comprendre comment cette unité s'aligne sur votre cadre local de formation ou de qualification.)
Au cœur de l'expérience Looping
Les apprenants progressent dans un parcours immersif basé sur des scènes, organisé en 11 actes interactifs. Chaque acte représente une tâche réaliste de sécurité au travail, incluant l'intégration, l'identification des dangers, la consultation et l'intervention d'urgence, le tout dans un environnement de bureau.
L'expérience comprend les fonctionnalités et interactions suivantes :
Interactions d'équipe pilotées par l'IA
Fonctionnalités d'accessibilité (sous-titres, débit de parole, paramètres de confort)
Tâches concrètes sur le lieu de travail
Un soutien adaptatif si les apprenants hésitent
Documentation basée sur des scénarios
Intégration LMS transparente (compatible API)
Portefeuille d'évaluation convergé (CAP) pour chaque apprenant
Capture de la voix en texte avec invites d'édition
Le portefeuille d'évaluation convergé (CAP)
Chaque session d'apprentissage génère un Portfolio d'Évaluation Convergée (PAC). Ce document PDF structuré est conçu pour faciliter la collecte, la révision et le retour d'informations, quels que soient le système et les normes utilisés.
Votre CAP comprendra :
Qui peut participer au programme pilote
Ce projet pilote est ouvert aux organisations qui doivent dispenser une formation pratique sur la sécurité au travail dans un environnement de bureau et qui ont des apprenants prêts à participer.
Vous pouvez être un fournisseur de formation agréé proposant des programmes d'entrée de gamme ou professionnels, une école ou un collège préparant les étudiants à un stage professionnel en toute sécurité, un employeur ou une équipe d'entreprise responsable de l'intégration et de l'intégration du personnel, un fournisseur de préparation à l'emploi ou d'emploi soutenant les apprenants dans le marché du travail, ou une équipe de formation intégrant les résultats en matière de santé et de sécurité dans votre programme.
Si vos apprenants ont besoin de comprendre, de démontrer et de documenter des pratiques de travail sécuritaires, ce projet pilote est fait pour vous.
L'expérience pilote est actuellement dispensée en anglais uniquement .
Si vous souhaitez utiliser Looping dans une autre langue, nous serions heureux de discuter d'un accord de licence qui comprend la traduction complète de l'expérience dans votre langue préférée.
Cadres mondiaux et normes de certification pris en charge
L'expérience d'apprentissage et d'évaluation immersive de Looping s'articule autour de l'unité « Contribuer au maintien de la sécurité au travail » et s'aligne sur un large éventail de programmes internationaux de formation initiale et de sécurité au travail. L'interaction est axée sur la sécurité au bureau, couvrant l'identification des dangers, la consultation, le signalement et l'intervention d'urgence, sans nécessiter d'accès à un site physique.
Australie
Cette interaction d'apprentissage et d'évaluation a été spécialement conçue pour soutenir l'unité de compétence : BSBWHS311 – Contribuer au maintien de la sécurité au travail Si vous êtes un RTO, un TAFE ou un organisme de formation dispensant cette unité dans le cadre d'une qualification de Certificat II ou III, ce pilote est idéal. Il est parfaitement aligné et adapté aux critères de performance, aux preuves de connaissances et aux conditions d'évaluation de l'unité, tels que décrits dans les exigences officielles du programme de formation, garantissant ainsi une conformité totale avec l'ASQA et les normes pour les RTO 2025 pour une mise en œuvre en environnement simulé.
Canada
- SIMDUT – favorise la compréhension des dangers dans un bureau ou une industrie légère - Sécurité au travail de la Croix-Rouge – applicable aux programmes de sensibilisation à la sécurité de niveau débutant - Modules de sécurité de la MHS – courants dans les filières secondaires et professionnelles
Philippines
- Unités de sécurité conformes à la TESDA pour les environnements de bureau et de services - Composantes de sécurité pour l'immersion professionnelle des jeunes (par exemple, stages de terminale) - Prise en charge des cadres de sensibilisation à la sécurité ISO 45001
Thaïlande
- Unités de santé et de sécurité dans les filières professionnelles - Intégration conforme à la norme ISO 45001 pour les métiers non industriels - Programmes d'intégration axés sur les tâches administratives et administratives
Afrique du Sud
- Qualifications NATED et NC(V) avec volets administratifs en matière de sécurité - QCTO : Représentant santé et sécurité – profil administratif - Applicable aux environnements de formation en commerce de détail, administration et travaux légers
Allemagne
- Formation professionnelle en alternance (Berufsausbildung) – incluant une formation à la santé et à la sécurité dans le cadre d'apprentissages en entreprise - Modules BG/DGUV – sensibilisation aux dangers du travail et signalement des incidents pour les administrateurs - Protocoles d'intégration conformément à la loi sur la sécurité au travail (ArbSchG)
Italy
- Décret législatif 81/2008 – impose une formation à la sécurité au travail dans tous les secteurs d'activité. - Modules de formation professionnelle à la sécurité inclus dans les formations professionnelles de type CAP/BEP, filières commerciales et administratives. - Le contenu de la formation initiale et continue comprend la documentation, la sensibilisation aux incidents et les pratiques de conduite sécuritaire.
Nouvelle-Zélande
- Loi de 2015 sur la santé et la sécurité au travail (HSWA) – législation fondamentale sur le lieu de travail - Unités professionnelles NZQA de niveaux 2 à 4 – résultats en matière de santé et de sécurité intégrés aux qualifications des entreprises et des services - Parcours professionnels – modules de sécurité dans l'administration, les services et les programmes d'insertion professionnelle - Intégration organisationnelle conforme aux missions du PCBU et aux principes de formation de WorkSafe NZ
Singapour
- SkillsFuture WSQ – Application des procédures de SST en entreprise et en administration - Exigences d'intégration du Conseil SST pour les postes à faible risque - Programmes d'intégration en entreprise pour les employés de bureau
Japan
- Les écoles professionnelles KOSEN et Senmon Gakkō proposent des formations à la sécurité dans les programmes d'entreprise et de services. - Exigences en matière de sécurité au travail dispensées dans le cadre des politiques d'intégration et de formation en milieu de travail (par exemple, identification des dangers, signalement, intervention d'urgence). - Applicable aux parcours d'intégration et de formation professionnelle dans les fonctions administratives et administratives.
China
- Modules de sécurité au travail intégrés à la formation professionnelle conformément à la loi sur la sécurité au travail (安全生产法) - Les programmes d'EFTP incluent la prévention des risques, les interventions d'urgence et le signalement des dangers pour les postes de bureau. - Alignement avec les qualifications en administration des affaires et en bureautique des niveaux secondaire et supérieur.
Brésil
- Modules de sécurité de niveau débutant du SENAI/SENAC applicables aux environnements administratifs - Modules d'intégration et de communication SST en présentiel - Programmes de formation professionnelle axés sur la conformité à faible risque et les interventions d'urgence
Espagne
- Formation professionnelle (FP), incluant la « Prévention des risques professionnels » (PRL) pour les qualifications en entreprise et dans les services. - Modules de sécurité des Cycles de formation, identification des dangers, prévention des incidents et protocoles d'urgence. - Intégration en milieu de travail conforme aux normes de formation à la sécurité de l'INSST.
Greece
- Écoles professionnelles EPAL et EPAS : dispensent des modules de sécurité au travail dans le cadre des parcours de formation professionnelle. - Formation à la sécurité obligatoire dans les secteurs des services et lors des transitions école-travail. - Accent mis sur la sensibilisation aux dangers, les procédures d'urgence et les comportements sécuritaires au travail.
Royaume-Uni
- Niveau T : Ingénierie des services du bâtiment (composante Santé et sécurité, orientation administrative) - Diplôme NVQ niveau 2 en Santé et sécurité (applicable aux environnements de bureau) - CITB Site Safety Plus (SSP) – Sensibilisation à la sécurité de base en environnements non industriels - Compétences fonctionnelles – Expression orale, écoute, documentation Irlande : - Formation continue SOLAS – Parcours sécurité au travail en administration des affaires - Unités QQI niveaux 4 et 5 Santé et sécurité – intégrées aux programmes de formation professionnelle générale en commerce - Modules d'intégration professionnelle dans les programmes ETB pour les fonctions administratives et de service
Inde
- Niveaux 3 et 4 du NSQF – Formation d'agent/assistant de sécurité (fonctions administratives et de service) - Programme de formation à la sécurité Skill India – applicable aux fonctions informatiques, BPO et administratives dans l'hôtellerie-restauration - Formation à la sécurité au travail dans les secteurs de la technologie, de l'administration et des services
South Korea
- Formation à la sécurité dispensée dans les lycées, les écoles professionnelles et les agences publiques pour l'emploi Meister. - Formation à la sécurité professionnelle conforme à la loi sur la sécurité et la santé au travail (산업안전보건법) : identification des dangers, intervention et signalement des incidents. - Alignement avec les formations d'intégration et de formation professionnelle des programmes administratifs, de bureau et de gestion.
Malaisie
- Modules de sécurité de l'EFTP – Filières de sécurité au bureau conformes au JPK - MPW1123 : Sécurité et santé – Connaissances fondamentales en matière de sécurité en classe et au bureau - Diplôme en sécurité et santé au travail – Applications aux fonctions administratives
Chili
- Éléments de sécurité dans les parcours d'intégration au lycée et à l'EFTP - Conforme à la norme ISO 45001 dans les contextes d'intégration à la sécurité en entreprise - Adapté aux environnements de travail de bureau, administratifs et du secteur non industriel
Portugal
- ACT : Autorisation pour les conditions de travail, régit les exigences de formation à la sécurité au travail. - Programmes EFA et Qualifica : intégration de formations à la sécurité et d'accueil dans les parcours professionnels et administratifs. - Formation à la sensibilisation et au signalement des risques professionnels intégrée aux qualifications professionnelles.
Nordic Region
- Formation à la sécurité intégrée aux programmes professionnels du deuxième cycle du secondaire (par exemple, yrkesprogram, ammattikoulutus, etc.) - Conforme aux principes de l'EU-OSHA et aux normes nationales du travail en matière de sécurité au travail et d'intégration - Applicable aux programmes en entreprise dans les secteurs du commerce, de l'administration et des services
États-Unis
- OSHA-10 (Industrie générale) – pour les employés administratifs et la formation à la sécurité pour les débutants - Modules de sécurité du parcours professionnel CTE – alignés sur l'intégration et la conformité au bureau - Certification en sécurité au travail (par exemple, conforme au NCCER) – identification et réponse aux dangers fondamentaux
Vietnam
- Modules d'intégration en santé et sécurité au travail pour les étudiants et les nouveaux employés - Soutien à la formation à la documentation, à la consultation et à la rédaction de rapports en milieu de travail - Correspondance avec les modèles de compétences en sécurité reconnus par l'ASEAN
Indonésie
- Contenu sur la sécurité au travail conforme à l'EFTP pour la préparation aux emplois administratifs - Intégration des notions de base sur la sécurité au travail dans les parcours professionnels et d'enseignement supérieur - Conformité aux accords de reconnaissance mutuelle de l'ASEAN pour la reconnaissance des formations à faible risque
Golfe et Moyen-Orient
- TVTC – Programmes de sécurité et de santé au travail pour les administrations d'entreprise et de bureau (Arabie saoudite) - NQA – Normes de sécurité de l'Autorité nationale des qualifications pour l'intégration et l'orientation (Émirats arabes unis) - QNV 2030 – Préparation au travail et sensibilisation aux risques en milieu administratif (Qatar) - PAAET – Formation à la sécurité appliquée pour les métiers du secteur des services (Koweït) - NAQAAET – Assurance qualité des programmes de formation à la sécurité professionnelle (Bahreïn) - MoHERI – Normes d'intégration et de formation en milieu professionnel pour le personnel de bureau (Oman) - VTC – Pratiques de sécurité et de signalement dans les parcours professionnels et professionnels (Jordanie)
France
- Certificat de Sauveteur Secouriste du Travail (SST) – fondamentaux de la sécurité au travail et des interventions d'urgence - Programmes CAP/BEP en entreprise – incluant des modules de sensibilisation à la santé et à la sécurité - Formation à la sécurité administrative dans le cadre des licences professionnelles (Lycée Pro)
Netherlands
- Formation professionnelle MBO : comprend une formation à la « veiligheid » (sécurité) dans les programmes administratifs et commerciaux. - Modules de sécurité conformes à la loi sur les conditions de travail (Arbowet) lors de l'intégration et de la préparation au poste de travail. - Formation des apprenants professionnels à la sensibilisation aux incidents, aux interventions d'urgence et aux pratiques de travail sécuritaires.
European Union
- Cadre de compétences ESCO – inclut la sécurité au travail et la consultation pour les fonctions administratives et de service. - Compétences de niveau 3-4 du CEC – sensibilisation à la sécurité, signalement et procédures d'urgence. - Principes de formation EU-OSHA – prévention des risques, communication des dangers et responsabilités sur le lieu de travail.
Ce dont vous avez besoin pour participer
Pour participer au pilote, vous devez :
Avoir accès à au moins un casque Meta Quest 2 ou Meta Quest 3
Les apprenants sont-ils actuellement inscrits à un cours ou à un programme qui comprend une formation sur la sécurité au travail en bureau ?
Avoir des apprenants prêts à commencer l'expérience pendant la période pilote de 4 semaines
Soyez prêt à offrir l’expérience dans le cadre de votre formation actuelle, de votre intégration ou de votre programme d’études
Avoir une connexion Internet stable (Wi-Fi)
Soyez prêt à installer l'expérience via un processus d'installation manuel (nous vous guiderons tout au long du processus)
Soyez prêt à terminer le pilote dans son intégralité et à fournir des commentaires
Tarification
Ce projet pilote est offert gratuitement et comprend l'accès à l'expérience complète d'apprentissage et d'évaluation immersive « Aide au maintien de la sécurité au travail » , ainsi que des conseils d'installation et un soutien tout au long de la période pilote.
Si vous souhaitez continuer avec Looping après le pilote, y compris l'accès à davantage d'apprenants, l'intégration LMS ou des modules personnalisés, un accord de licence formel peut être conclu.
Nous prenons en charge l'intégration avec des plateformes telles que Canvas, Moodle, Blackboard et d'autres LMS majeurs via LTI et API pour les partenaires sous licence.
⚠️ L'intégration LMS et la fourniture de casques ne sont pas incluses dans le pilote.
Directives d'accès
Pour garantir que le projet pilote reste viable et durable :
L'accès est limité à 5 apprenants maximum par organisation, sauf accord contraire écrit
Chaque expérience d'apprentissage dure environ 5 heures et doit être complétée dans une fenêtre pilote de 4 semaines.
Les apprenants peuvent terminer leur session à leur propre rythme, à condition qu'elle soit terminée dans le délai de 4 semaines.
Installation manuelle uniquement (pas encore d'accès à l'App Store public)
⚠️ Tout apprenant au-delà de la limite de 5 personnes devra payer des frais d'utilisation par utilisateur.
La déclaration suivante est fournie pour clarifier la manière dont le Looping est utilisé dans le cadre de l’éducation et de la formation accréditées :
Looping propose des modules d'apprentissage et d'évaluation immersifs, conformes aux objectifs de formation reconnus, aux normes du secteur et aux cadres pédagogiques. Notre plateforme est utilisée par des organismes de formation accrédités, des prestataires d'EFP, des établissements scolaires, des universités, des équipes de formation et de développement des entreprises, ainsi que des organismes de formation publics et privés.
Toutes les expériences Looping sont conçues pour être dispensées dans le cadre de programmes de formation, d'intégration ou de cursus plus larges, dispensés par des établissements d'enseignement reconnus ou accrédités. Looping ne délivre pas de qualifications, d'attestations de réussite ni d'autres certifications officielles.
Vous souhaitez faire partie de l'écosystème Looping ?
Nous recherchons des organisations innovantes, des formateurs, des éducateurs, des évaluateurs et toute autre personne prête à s'assurer de faire partie de ce qui vient ensuite.
Parce que les premières fois n'arrivent qu'une fois.
